因招不到(dào )生活(🥇)老师，身(🐌)患重症的覃老师(shī )不(bú )肯住(🔱)院接受治(zhì )疗。女儿覃婷情急之中辞掉深圳(🐮)的工作，来(lái )明天学(xué )(⏬)校替代(dài )(❣)父亲当上生(shēng )(😎)活老师。
　　好(hǎo )捡垃(🕯)圾吃的莫(mò )兰(lán )、爱(ài )好哭的(de )林(lín )(🐖)琳、(🛺)爱尿(🎿)床的(🥞)梁(🗑)风(fēng )、多(✖)动症的李浩(hào )(🚑)……覃婷(tíng )(🤯)对(duì )这(🐖)一切是一种审(shěn )视(shì )的态(🚣)度，引来另一(yī )生活老师(shī )(🔢)孟岩的(de )强(qiáng )(🌑)烈不满。他批评覃婷是在敷(fū )衍生(shēng )活老师这(🙄)份神圣的职业。服装(🈴)设(🍄)计专业(yè )毕(bì )业(🧤)、研究过心理学的覃婷则反驳(🥕)他对孩子们付出(chū )(⚾)的爱是一种溺爱(ài )(❕)。两人在管理孩子的理(🚗)念上(🦇)发(😊)生严重的分歧。
　　(🌼)爱(🚶)好古筝(zhēng )(🐩)的小(xiǎo )非当(🏒)上(shàng )古筝(🎥)演出(chū )队(🤔)的(📧)小队长(zhǎng )、眼疾手快的(📸)莫兰成为食堂里(🐞)的择菜(cài )志愿者、来自(🔙)苗(miáo )乡的林琳因嗓音(yīn )圆润成(📞)为合唱团的领(lǐng )唱、来自么(me )佬(📤)族的(de )李浩担(👚)当起孤儿合唱团的指挥……实事证明，覃婷(tíng )(❄)推(tuī )行(háng )的SFBT即通过洞察儿(💕)童的细微(🐱)末(mò )节，将其优点(🏡)或者特长努力(lì )放大，让他们从(cóng )中找到自信，从而得(dé )到别人的(🍝)肯(kěn )定和尊(🏗)严(yán )(👔)。