一(yī )群敬业、热情的(📒)老(lǎo )师和一(yī )位略显失聪的(🕸)校长聚集(jí )在费(fèi )城(🎺)的一所公立(lì )学(xué )校，决心帮助学生(🥩)在(zài )生活中(📿)取得(👋)成功。

一名老师因踢学生而被解(🎡)雇(🕖)，格雷戈里被聘为(wéi )(🛹)临时(shí )替代者。在最初的抵制之后(hòu )，艾(😻)娃(🚸)请(qǐng )(🖍)求(🚑)更多的钱(qián )来购买(mǎi )用品(pǐn )，包(🚢)括教室(shì )的地毯，但(📯)她把钱浪费在(🔢)了一(💱)个新标志(🌊)上(㊗)。珍妮向主(🙂)管提出投(tóu )诉(sù )，但电(🤸)子邮件被(bèi )重定(🙉)向到(⛓)艾(ài )娃(⏰)，艾娃(⛏)在全体(tǐ )员(🧤)工面(miàn )前(🤲)不尊重她。芭芭(🏯)拉、雅(🥕)各布(bù )和(🧟)梅丽(🧣)莎前(qián )来为她辩护，梅丽莎意识到自己(jǐ )孤(gū )身一人，于是请朋友为老师们偷了几块地毯。[2]珍妮在个人生活(🎥)和工作中遇(yù )到了(le )麻(má )烦(fán )。她试图修理学校的(💸)头(tóu )顶灯，但最终导致(🔎)学校大(dà )部(bù )分地区停电。芭芭拉帮助格(🚽)雷(🎐)戈里勇(👛)敢地(😳)面对一位屡次让儿子上课迟到的母(mǔ )亲。[4]在艾娃的帮助下，珍妮制作了(le )一段(duàn )广(🔬)为(🍯)流(🔍)传的(de )视(shì )频，为她的教(👼)室获取用(🏡)品(pǐn )。然后，她要求艾(ài )娃秘密(🐇)为(wéi )芭芭拉制作一段病毒视(🎆)频，芭芭拉(lā )也(🕌)需要物资，但(dàn )拒(jù )(🔝)绝(🦐)任何帮助(zhù )。艾娃制作了(le )一段夸(👡)张的(de )芭芭拉(lā )情(qíng )况视频(🌽)，该(gāi )视(🎇)频(🎆)也在(🦄)网上疯(🍂)传，但(dàn )给她(tā )(🚔)带(dài )来了不舒服(😓)的(🔚)情况。雅各布试图让一(🏺)台捐赠的旧打印(yìn )机投入(rù )使用(🎛)，而珍妮(🌄)则(🔭)鼓励格雷戈里装饰他的(💦)教(jiāo )(😫)室。[6]该学区实施了一个新(xīn )(🤬)的计(👉)算(suàn )机程序来(😳)帮(🥡)助学(xué )生阅读(dú )。芭芭拉(lā )在(zài )使(shǐ )用它时遇(yù )到(dào )(Ⓜ)了最大(dà )(☔)的困(🐣)难(nán )，她(🤩)不(🐎)小心输入(📒)的(🍑)信息(xī )让艾娃(wá )认为她的(de )幼儿园孩子现(xiàn )(💻)在已(🐁)经能够达到高(gāo )级(jí )阅读水平。艾(ài )娃安排了一次集会，让芭(bā )芭拉成(chéng )绩(jì )最差(🍄)的学生大声(shēng )朗读(dú )(🔄)《成为(😞)》，而芭芭拉却(💃)非常(🐁)自豪，不(⏸)愿承认这是一(yī )个错误(wù )。与此同时，雅各布正在向他的班级讲授费城罢工(gōng )事件(jiàn )，梅丽莎敦(dūn )促他接(jiē )待她有前(🚱)科的朋友作为(wéi )演讲(jiǎng )嘉宾。[8]当梅(👻)丽(lì )莎因为一(🧢)篇声称她缺(quē )乏经(👋)验(yàn )(✉)的评论而取(🔹)笑珍(zhēn )妮时，珍妮(nī )(☔)很生气。一位(wèi )名叫考特(🔹)尼的破坏(🀄)性(🎴)学生从梅丽莎的班级转到(🗳)珍妮的班级(jí )。珍妮试图利用她来证明自己的(de )(🗣)能(néng )(🛹)力，但最终向(xiàng )梅丽莎(🎂)寻(🧑)求帮助。两人得出的结(jié )论是，考特尼没有(📼)受到(dào )(🦁)足够(😛)的(de )挑(tiāo )(🔋)战，需要升职。与(yǔ )此(🏻)同(tóng )时，雅(🛴)各布(🧔)对一(yī )些“嘲笑”他的(de )学生感到困难，但(🕤)他后(hòu )来想到了将其纳入他的(de )课(kè )程中(zhōng )的想(🎙)法。[10]